赵丹，女，甘肃天水人，助教，2017年6月毕业于兰州交通大学土木工程学院，研究生专业为土木工程建造与管理，主要研究方向为公路及桥梁的工程项目管理和工程造价。参加工作以来主讲工程造价管理，桥梁工程概预算，建设工程项目审计等专业课，2019年指导学生获全国BIM毕业设计大赛一等奖，甘肃省第二届高等院校工程造价技能竞赛一等奖，2019全国高等院校BIM应用技能比赛全国二等奖和两个单项一等奖。

2020是一个特殊的年份，因为新冠肺炎疫情的影响，我们改变了许多习以为常的生活习惯。疫情给我们带来了许多困难，一开始看到网络上中学老师利用各种平台直播教学，内心是有些许抗拒的，觉得等我们开学疫情会结束的。然而疫情没有我们希望的那么快结束，为响应教育部“停课不停学”，我校利用中国大学MOOC平台开展教学。但是我的课程在平台没有匹配资源，经过多方寻找教学资源，最终选择建筑云课这一平台，顺利开展了线上教学。

本学期我承担的教学任务有装饰工程计量与计价、建筑企业管理、工程造价管理和桥梁工程概预算四门课程，现将线上授课所做工作总结如下。

一、课前准备

我所带的课程在MOOC没有匹配的资源，网上视频资料也甚少，在咨询了同领域别的教师后，选择了建筑云课这一app，集签到，视频，作业，测验，直播于一体，非常方便授课。在课程开始之前，我所做的工作主要是研究如何熟练使用app。通过视频和文字学习，完成了建立班级，课程设置，添加教学视频等前期准备工作。建筑云课分为教师和学生两个版本，我先选择了一名同学进行上课演练，熟悉了布置任务，签到，作业，测验等上课环节。 装饰工程计量计价这门课app内有完整的全套视频资源，但是别的三门课利用云课资源仍然不够，我在开课第二周基础知识视频学完后开始学习如何用app开展直播。我自己手机又下载了一个学生版，在电脑端登录教师版直播，手机端观看直播效果，熟练掌握直播功能。

二、线上教学

装饰工程计量计价基本采用视频教学，中间穿插了两次直播课程。

建筑企业管理直播课程次数占到一半左右，云课的视频资源为前沿的建筑企业管理论坛讲座，授课效果理想。

工程造价管理和桥梁工程概预算是17级的两门专业必修课，除了前期基础知识的视频课学习，几乎都采用直播的形式，直播的互动功能能当场解决讲解遇到的问题，上课节奏也易于控制，授课效果理想。

三、心得体会

线上教学解决了远程教学问题，可以让交流和讨论不至于因为疫情的阻困而中断。摄像头取代了投影仪，触控笔代替了粉笔头，借助线上资源进行授课，是新的方式，也是对传统教学的挑战。相较于线下授课，线上教学充分利用网络优质资源，让学生有机会听到名师讲课，行业领军人物分享心得；线上听课，讨论，作业等形式新颖，对学生吸引力强；课程回看功能有助于知识点的充分理解。但线上教学也有明显的弊端，就是师生间无法进行面对面地交流。在讲授的过程中，老师看不到学生的表情，无法判断学生对知识点的掌握情况，提问得到回复有时滞，学生用文字输入的回复有时无法完全表达想法，老师很难就一个问题进行深入讨论，同学之间共同讨论学习的氛围也有降低。对此，我们应充分利用线上教学带给我们的冲击来改善提高传统教学方式，提高教学水平。

编辑：朱丹丹