2025年9月14日上午，西南交通大学土木工程学院教授、博士生导师潘毅教授应学院邀请，作了题为《积石山6.2级地震村镇建筑震害调查与分析》的学术报告。学院教师和部分本科生、研究生约200余人参加了本次报告会。潘毅教授以2023年积石山6.2级地震实地调查分析为研究基础，围绕村镇建筑抗震能力展开深入阐述。分别从地震概况及历史同类地震对比、灾区典型民居特征、直接震害与分析、次生灾害与分析、震害统计与规律总结等五个方面...

2025年9月11日下午，兰州理工大学土木与水利工程学院教授、博士生导师王景玄教授应学院邀请，作了题为《极端灾害下钢管混凝土组合结构倒塌灾变机理与设计方法》的学术报告。学院教师和部分本科生、研究生约200余人参加了本次报告会。 报告中，首先王教授以近年来国内外多发的混凝土结构连续倒塌事故为背景，深入阐述了开展混凝土组合结构抗倒塌研究的紧迫性及其重大现实意义。并结合钢材和混凝土两种材料的力学特性，系统介绍了...

2025年7月10日下午3点，我院2022级学生生产实习动员会暨安全培训会在一号报告厅召开。土木工程学院院长吕向明、副院长魏国强、全体实习指导教师及2022级土木工程、工程管理、工程造价三个专业共183名实习学生参加会议。会议开始，吕向明对实习工作提出了总体要求，强调生产实习对学生职业发展的重要性和实习安全注意事项，鼓励学生们利用这一机会将理论知识与工程实践相结合，进一步加深对理论知识的系统理解，认真完成实习日志...

为全面总结我院2025届考研成果并对2026届毕业生考研工作进行动员，2025年5月15日，土木工程学院在一号报告厅举办了考研经验交流分享会。学院院长吕向明，副书记、副院长周姣出席了会议，教师代表和计划考研的学生近200人参加了本次交流会。会议伊始，院长吕向明结合当下考研形势，强调了考研对个人学术发展和职业规划的重要性，鼓励同学们坚定考研信念，勇于追求自己的目标，期望同学们能在此次分享会中汲取经验，为考研之路做...

为确保2025年认识实习工作安全、高质量开展，2025年4月17日下午我院召开了24级认识实习动员大会。学院副院长魏国强、全体实习指导教师以及24级土木工程、工程管理专业共计148名学生参加了动员大会。会上，学院领导首先强调了实习安全注意事项和认识实习对后续专业课学习的重要意义，指出实习是将理论知识与实践相结合的关键环节，能增强专业认知，为后续课程学习和未来职业发展奠定基础，并鼓励同学们珍惜实习机会，以积极的态...

智慧课程的建设是教育智慧化改革的重要组成部分，是教育数字化转型的关键环节，也是推动教育高质量发展的重要引擎。为进一步优化课程教学效果并提升人才培养质量，我院于3月20日下午，在304会议室邀请超星平台的贾钰婷老师为全体专任教师组织了一场关于超星智慧教学一体化平台的专题培训。在培训的初始阶段，贾老师发起调查问卷，深入了解教师们的需求。随后，对智慧课程的概念及其建设的必要性进行了阐释，介绍了智慧课程的构...

为全面落实“忆讲迎”为主题的建校65周年活动计划，进一步加强2024级新生的身份认同感和自豪感，激发知校、爱校、荣校、兴校的荣誉感和责任感。9月12日下午，土木工程学院组织全体2024级新生集中参观校史馆。一走进校史馆，同学们就感受到了历史的沧桑和文化的积淀，一件件展品如同一枚枚时间的印记，诉说学校的发展历程，从最初的筚路蓝缕到如今的桃李满天下，育人之路漫漫而求索。同学们听着讲解员的解说，置身于校史馆中，仿...

2024年7月18日下午3点，我院2021级生产实习动员大会与生产实习安全培训大会在二号报告厅召开。土木工程学院院长吕向明、副院长魏国强、全体实习指导教师及2021级土木工程、工程管理、工程造价三个专业共159名实习学生参加了会议。 会议开始，院长吕向明对实习工作提出了总体要求，他强调了生产实习对学生职业发展的重要性，并鼓励学生们利用这一机会将理论知识转化为实际技能，深化对工程实践的理解。认真完成实习日志、报告，...

根据教务处《关于开展2024春季学期17、18周专业实践实训活动的通知》要求，土木工程学院按照土木工程、工程管理、工程造价三个专业培养方案和应用型人才培养目标，结合学生的专业知识储备与专业方向的不同，分别开展相应的实习实训。本学期实训周共涉及21级、22级、23级本科生540人，共7门实践课程。实训活动在校园、装配式建筑产业园、市内桥梁和古建筑、施工工地等多个区域开展。学院高度重视实习安全和实习质量，实习前召开...

为进一步推动和提升青年教师教学能力和业务水平，根据《天水师范学院关于举办第五届青年教师教学竞赛的通知》相关要求，土木工程学院于5月8日在4教210教室举办了天水师范学院第五届青年教师教学竞赛选拔赛。18名40岁以下青年教师参加比赛，并由学院教学督导、省级教学比赛获奖教师担任评委。各参赛教师在赛前进行了充分准备。在课堂教学环节充分运用多媒体等现代化教学手段，充分展示了各自的教学理念、专业知识和教学水平。评...